お子さんが壊滅的に算数ができないと心配する小学生ママ必見！お金がなくて塾に行けなくても、3ヶ月で、お子さんのやる気に火をつけ、算数の苦手を克服・成績をもグーン！と伸ばす家庭内トレーニングを伝授

「え、算数の点数が低すぎる！」

「塾に行かせたいけどお金がない！」

「子供のやる気が全然ない…」

「あ〜！

　算数なんとかしなきゃ！！」

あなたは

このような悩みを抱えたまま

今日も明日も

何もしないまま

時間だけが過ぎていく

毎日を送る

本当にそれでいいんですか？

「子供を塾に行かせるお金がない」

って思っているあなた

塾なんて

行く必要はありません！

現役家庭教師の私が

やる気ゼロ！

算数嫌い！

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「魔法の声かけ×毎日の習慣」

を使った算数成績UP法

の気になる内容は、

第1章

《お子さんはなぜ算数が苦手なのか》

・算数の苦手意識はどこから生まれるの？

・算数を伸ばすために必要な能力とは？

第2章

《お子さんのやる気スイッチを

　ONにする声かけとは？》

・声かけでお子さんは変わるの？

・やる気を出させる声かけって何？

第3章

《お子さんのやる気をなくすNGワード》

・あなたのその言葉がお子さんの

　やる気を奪っているかも？！

・絶対に言ってはいけない言葉

第4章

《計算力をグッと伸ばす！

　明日から取り入れたい習慣》

・計算力は算数の土台？

・あることを習慣づけるだけで

　算数が劇的に伸びる？

第5章

《文章問題も攻略！

　お子さんに必要な３つの力》

・文章問題は

　簡単には攻略できない

・攻略のために養いたい３つの力

お子さんを劇的に変える

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こんにちは！せいなです。

私は現在

小学生算数の

家庭教師をしています。

今では

指導に関して悩むことも

かなり減りましたが、

家庭教師を始めた頃は

どのように

算数を教えればよいのか

悩むことが多かったです。

私が最初に

受けもった生徒は

小学3年生の

Aちゃんでした。

Aちゃんが

初日に見せてくれた

テストの点数は

40点。

その数字を見て、

「まじかー」

正直、そう思いました。

これからの指導が

不安でたまりませんでした。

いざ指導を始めると、

Aさんは私の想像を超えるほど

手に負えない子でした。

「もー勉強したくない」

「早く遊びたい」

「まだ授業終わらないの？」

と開始5分後には

言い始めます。

鉛筆をもっても

すぐに手を離して

イヤイヤ時間が始まる

Aちゃんは

やる気ゼロでした。

授業後に

Aちゃんのお母さんに

指導中にAさんが

全然勉強をしないことを話すと

お母さんが

Aちゃ？について話してくれました。

Aちゃんは算数がとにかく嫌いで

算数がある日は

「学校に行きたくない」

と言い出す

だから、Aちゃんのことが

とても不安だ

とおっしゃっていました。

私は

Aちゃんを変えたい

算数の苦手を克服させて

学校生活も楽しんでほしい

そう思って

どうすればAちゃんの

算数を伸ばしてあげられるかを

考えました。

そして、

まずは教材を集めよう！！

と、ネットや本屋で

算数のドリルを調べたりして、

・思考力を高めると書いてある

　算数の問題集

・読解力を高めると書いてある

　文章問題集

を5冊ほど集めました。

「これをやらせれば

　Aさんの算数の成績は

　確実に上がる！」

そう思って

Aちゃんの指導に向かいました。

しかし、

問題集を見たAちゃんは

「嫌だ！やらない。」

と言うばかり。

私は焦って

「やらないと算数できないままだよ？」

「お友達はみんなできてるのに

　Aちゃんはできなくていいの？」

と強く言ってしまいました。

すると、

Aちゃんは拗ねて

私の話に

耳を傾けてくれなくなりました。

私はAちゃんに

なんとか勉強をさせようと

鉛筆を渡して

問題を解くように言いました。

そしたら

Aちゃんは泣いてしまったのです。

「もう算数なんて大っ嫌い。

　先生のことも大っ嫌い」

そう言われ、

私はひどくショックを受けました。

Aちゃんの気持ちを考えず

強く当たってしまった

自分自身にも

腹が立ちました。

これからどうすればいいか

分からなくなった私は

教室長に電話で

相談させていただきました。

「Aちゃ？のやる気がなくて

　テストの点数も悪いままだし

　もうどうしたらよいかわかりません」

教室長は私の話を

「うんうん」

と最初から最後まで

聞いてくださいました。

また、

「小学生に教えるのは

　とても難しいよね。」

と励ましてもくれました。

そして、

２つのことを

改善する必要がある

と私に言いました。

２つのこととは、

１、小学生との向き合い方

２、苦手克服のための

　　算数の勉強法

です！

１、小学生との向き合い方

　　具体的には

　　やる気を促すような

　　声かけをすること

２、苦手克服のための

　　　算数の勉強法

　　苦手克服のためには

　　算数の土台となる

　　計算力をつける勉強をすること

この２つを改善するように

と、教えてくれました。

その後も、

教室長はより詳しく

やる気を出させる声かけや、

計算力を高めるための方法

を私に教えてくれました。

「本当にこれだけで

　Aさんは変わるのかな」

そのような不安はありましたが

「やってみよう！」

と教室長から教えてもらった方法で

Aさんに指導しました。

Aさんのお母さんにも

協力していただきました。

すると、

Aさんは

私の想像をはるかに超えた

大変身を成し遂げたのです！

5分も集中できなかったAさんが

1ヶ月後には

30分間集中して

勉強に取り組めるようになりました。

とても嬉しかったです！

成績を伸ばしてあげたい！

という気持ちもさらに強まりました。

そして、

教室長から教えてもらった

指導法に切りかえて

3ヶ月後に

Aさんが笑顔で

「先生！90点取れたよ！」

と言ってテストを見せてくれました。

さらに

「割り算の勉強をもっとしたい」

など、自分から勉強したいと

言ってくれるようなりました。

本当に嬉しかったです！！

指導後にAさんのお母さんが

「『自分に自信を

　　持てるようになった』

　とAが言っていました！」

と私に話してくれました。

明るく前向きになった

Aさんが

とても眩しく見えました。

私自身も

Aさんの成績が

伸びたことに

安心と達成感

を感じました。

私がAさんにした

声かけや勉強法は

誰にでもできる

とても簡単なことでした。

塾なんて行かなくても

家庭でできる

超簡単なことです。

私はこの方法を

Aさん以外の方にも

知ってほしい！

と思い、

教室長から

教えていただいた方法をもとに

考え出した

「魔法の声かけ×毎日の習慣」を

私が受けもっていた

小学2年生の

生徒（Mくん）のお母さんに

具体的に説明しました。

家庭でもやってほしい

とも伝え、実際にやってもらいました。

すると

「算数嫌い！」と言って

テストは50点以下だった

Mくんが

3ヶ月後には

90点以上の点数を

ばんばん取ってくるように

なりました！

Mくんのお母さんからは

「Mがこんなに変わるとは

　思いませんでした。

　ありがとうございます！」

と言ってくださいました。

私はただ

「魔法の声かけ×毎日の習慣」を

教えただけです。

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　ONにする声かけとは？》

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第3章

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　やる気を奪っているかも？！

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第4章

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第5章

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最後まで読んでいただき

ありがとうございます！

あなたの悩みや相談には

責任を持って対応させていただきます。

一緒に頑張っていきましょう！　　

度を越した心配はお子さんをダメにする！あなたは過保護になっていない？過保護にならない・なおすための方法

こんにちは！

あなたは

お子さんのことを

心配しすぎて

必要以上に

甘やかしていませんか？

心あたりがある方は

過保護

になっている

可能性があります！

前回の記事では

過干渉について

少し触れましたが

お子さんの

自由を制限する

過干渉と違って

過保護は

お子さんを甘やしすぎる

という特徴があります。

もしもあなたが

過保護になってしまうと

お子さんの自制心は

弱くなってしまいます！

そこで

この記事では、

過保護に

ならない・なおす

ための方法

をお伝えします。

これを知らず

お子さんを甘やかし続けると

お子さんは

自分の望み通りになるのが

当たり前

と勘違いします。

それでは

自分勝手になり

友達とも良い関係が

築けません。

あなたが

過保護にならない・なおす

ためには

お子さんだけに

エネルギーを

注ぎすぎない

ように

する必要があります。

そこで

子育て以外にも

自身の楽しみを

つくってください！！

ドラマ・料理

読書・エステ

など何でもいいです。

子育てに

真剣に取り組むことは

良いことですが

度がいきすぎると

親子ともに

苦しくなってしまいます。

お子さんに対して

過保護になっていないか

まずは自分を

振り返ってみましょう。

知らないうちにあなたのお子さんは”自分の意見が言えない子”になっているかも？！自己主張ができるようになるために気をつけたいこと

こんにちは！

あなたのお子さんは

・自分が何を考えているのか

・相手に何をしてほしいのか

をはっきり言うことが

できていますか？

できていないなら

その原因は

もしかして

あなたにあるかもしれません！

この記事では

お子さんが

自己主張を

できるようになる

ために

あなたが

気をつけるべきことを

お伝えします。

これを知らなければ

お子さんは

あなたの気づかないうちに

自分の意見が言えない子

になっているかも

しれません！

自分の意見が言えないと

学校生活でも

大きなストレスを

ため込んでしまいます！

お子さんが

自己主張をできるように

なるためには

お子さんに

過干渉しすぎない

ことを気をつける

必要があります。

あなたは

ついお子さんの

意見や行動に対して

「それは違う！」

「絶対にこうするべき！」

という言葉を

投げかけていませんか？

このように

お子さんの行動や考えを

極端に制限

してしまうと

お子さんは

自分の意見に対して

自信が

なくなります。

そこで

お子さんと接するときに

絶対に

守ってほしいことが

お子さんの意見を

一方的に

否定しない

ということです。

お子さんが

「自分の意見を言っても

　大丈夫なんだ」

と感じることで

意見を言うことへの

抵抗もなくなって

いきます！

まずは

あなたが

お子さんの意見や行動に

口出しをしすぎていないか

を見つめ直しましょう！

近年重視されている”考える力” お子さんが周りに流されやすいなら要注意！日常で”考える力”を身につける方法

こんにちは！

あなたは

お子さんに対して

・周りに

　流されやすいから不安

・先のことを

　もっと考えられるように

　なってほしい

と感じていませんか？

当てはまるのなら

お子さんの

"考える力"を

高めるべきです！

そこで

この記事では

お子さんの

"考える力"

を伸ばすための

簡単な方法

をお伝えします！

この記事を読めば

お子さんは

先のことも考えて

行動できるようになり

周りに流される

ということも

なくなります！

"考える力"は

お子さん自身で

何かを決定する機会

を与えることで

高めることができます。

そこで

効果的であるのが

休みの日のプランを

お子さんに決めてもらう

ことです。

その時に

ネットで一緒に調べるなど

少しの手伝いは

しても良いですが

基本は

お子さんに

決めてもらいましょう！

そうすることで

お子さんは

自分で物事を

考えられるようになり

先のことを考えて

行動できるようにも

なります！

"考える力"は

近年は

文部科学省でも

注目されているので

これからの時代に

必要不可欠な能力

であることは

間違いありません！

お子さんの

"考える力"を

伸ばしたいなら、

さっそく

次の休日の予定を

お子さんに

決めてもらいましょう！

お子さんの話し下手をどうにかしたい方必見！話し下手は子どものときになおすべき！普段から意識したい会話術

こんにちは！

あなたは

お子さんとの

会話中に

「ん？

　何を言っているのか

　全くわからない！」

と、思うことが

ありませんか？

この記事を読めば

お子さんの

話し下手を

話し上手に

変えることができます！

話し下手は

大人になってからでは

改善が

とても難しいです。

今のうちに

改善しましょう！

話し上手になるには

会話の基本

をできるようにする

必要があります。

会話の基本とは

いつ・どこで

誰が（何が）・何をしたか

をしっかり

伝えることです。

例えば

お子さんが

「今日ね、

　ぶつかってね、

　救急車が

　来てたんだ！」

と言ったとします。

これでは

どこで・誰が（何が）

ぶつかったのか

分かりませんよね。

そこで

「何と何がぶつかったの？」

「どこで起きたことなの？」

と、あなたから

聞いてあげるように

しましょう！

これを

日頃からやっていけば

お子さんは、少しずつ

分かりやすい文を

自分でつくれるように

なっていきます！

まずは、

お子さんと話すときに

いつ・どこで

誰が（何が）・何をしたか

が言えているのか、

しっかり

耳を傾けてみましょう！

少しずつ

直していくことで

お子さんは必ず

話し上手に

変わることができます！

お子さんの語彙力は大丈夫？！語彙力が低いと将来にも影響が！小学生のうちに豊富な語彙を身につける方法

こんにちは！

あなたのお子さんは

「やばい」

「すごい」

という言葉を

どのくらい使っていますか？

口癖のようになっている

と感じる方

お子さんの

語彙力が

危険です！

お子さんに

語彙力に富む

大人になってほしい

と思うなら

この記事を

最後まで読みましょう！

家庭内でできる

語彙力の身につけ方

を教えます！

この記事を読まずに

語彙力を

伸ばさなければ

お子さんの

相手の話を

理解する力や

読解力の低下

につながります！

逆に

語彙力が高ければ

状況に合わせて

言葉を使い分けられるので

将来も

仕事で

苦労しない・活躍できる

大人になります！

まず、語彙力は

言葉にふれる機会

を増やすことで

自然に高まります。

日々の生活の中で

言葉にふれる機会を

つくってあげることが

必要です。

そこで

やってほしいことが

分からない言葉を

すぐに調べさせる

ということです。

「〇〇って

　どういう意味？」

とお子さんに

聞かれることが

ありますよね。

このときに

すぐに意味を

教えるのではなく

辞書で

調べてもらいます！

自分で調べた言葉は

人から教えてもらうよりも

定着度があがります！

これなら

とっても簡単に

家でできますよね！

まずは、

お子さんが

いつでも

言葉を調べられるよう、

手の届きやすいところに

国語辞典を

置きましょう！

小学生のうちに準備をするかしないかでは雲泥の差！中学校で図形問題につまづかないための対策法

こんにちは！

突然ですが

あなたのお子さんは

図形問題に

苦手意識を

もっていませんか？

苦手ならば

絶対に

克服した方がいいです！

この記事では

お子さんの

図形問題への

苦手意識の克服法

をお伝えします。

これを読まなかったら

お子さんは

中学校に行ってから

授業についていくことが

できなくなります！

中学校では

複雑な図形に

接する機会が

さらに多くなるからです。

また、

図形問題は

数学の中でも

得意不得意が

はっきり分かれやすい

分野なので

得意にすることで

数学に

自信がもてるように

なるでしょう！

図形問題を解くときに

必要となるのが

空間認知力

です！

空間認知力とは

簡単にいうと

モノを

立体的に

把握・認識する

能力です。

空間認知力は

小学生の勉強では

必要となる場面は

少ないですが

中学校からは

多くの場面で必要となるので

小学生のときから

鍛えなければなりません。

空間認知力を

鍛えるのに

効果的なのが

立体パズル

です！

立体パズルは

頭の中で

立体を回転させる

必要があるので

三次元空間での

モノの状況を

把握する力が

身につきます！

立体パズルは

東大生も

おすすめするほど

絶大な効果があります！

お子さんの

図形問題への苦手を

克服させたい

と思うなら

今すぐに

立体パズルを

始めましょう！！

最初は

難しいと思うので

お子さんと

一緒にしてあげましょう！